宝宝的大脑，是一个我们不可猜测的地方，里面到底储存了什么，我们无从知道。有时候他能够记住看到过的东西，可有时候跟他说了什么话，他却忘得一干二净。那么宝宝的记忆有什么样的规律?怎样才能培养聪慧的宝宝?圣元奶粉专家提醒各位家长，千万不可忽视对宝宝记忆力的锻炼。
一、运用教具
具体形象、生动鲜明的物体，能引起幼儿的兴趣。激发幼儿情感的事物，更容易被幼儿识记。圣元专家认为幼儿在认识新事物时，父母能恰当的运用实物、模型、图画等直观物体教导幼儿，幼儿就能产生形象记忆，提高记忆能力。如：音乐课学习歌曲，运用图片或实物等教具向幼儿解释歌词，就会帮助幼儿记住歌曲内容，并达到教学目的。其它各科知识也是如此，恰当地运用不同的教具，就会使幼儿轻松的记忆知识。
二、开展游戏
兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。高尔基说过：游戏是幼儿认识世界的途径。的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，可以发展幼儿的语言和智力。圣元专家认为记忆游戏的内容、以游戏的方式记忆某些事物，是发展幼儿记忆力的重要方法。专家建议，在家庭中，妈妈可以自编很多亲子游戏活动，在轻松快乐的亲子同乐中锻炼了孩子的记忆力。比如用实物或图片让孩子看一看、想一想“什么东西没有了?”、“哪一种变多了?”，和孩子轮流讲一个故事的不同段落等等。也可以带孩子参与户外的游戏活动，
三、重复印象
为使记住的事物在孩子头脑里形成深刻、清晰的印象，让他一遍又一遍反复地听或诵读，这是一种简便易行、行之有效的记忆方法;孩子很多时候愿意重复，比如反复听同一个故事，多次到一个游乐场所游戏，在活动过程中加以必要的引导，如让他跟着父母学讲故事，让他指路、背着说出游乐器械的特点等，可以强化记忆。
四、动作演示
针对某些知识，利用动作演示，幼儿就会准确理解并记忆。如：古诗《静夜思》中有一句“举头望明月”，其中“举头”一词，通过父母的动作演示，幼儿尝试练习，准确地理解了词意，就在以后的提问中记忆犹新。又如：看图讲述“猴子过河”，图片中一群猴子看到河对岸有许多桃子，急得抓耳搔腮，教学中可让幼儿学猴子着急的动作，通过模仿，引出“抓耳搔腮”这个词，幼儿理解了词意，就能很准确地用于讲述中。
总之，教幼儿学习掌握知识，不能死记硬背，要不断锻炼幼儿的记忆能力。同时，圣元专家认为幼儿记忆力的培养，与幼儿观察力、注意力、思维力、想象力和口语表达能力的培养是相互联系、相互促进的，只要妈妈们积极开发幼儿的智力，幼儿的记忆力才会得到迅速的发展。
